“好了，今天就到这里吧，接下来这几天你该干嘛就干嘛你的事情我我并不不打算干涉，六天后有需要的话我会为你开上假条。”校长把明信片递给杨润，明信片闪耀着夕阳的红光。
“好的”杨润双手接过明信片。
“你自己看着办吧，如果把明信片弄丢了也没什么”
校长最后说了一句，声音有些小好像是在自言自语。
杨润转身走出办公室。
“呼！”杨润松了一口气，看起来最近的事情有些多，他想好好规划一下，为之后几天的事情做准备。
已是午夜，小区黑漆漆一片，独有一块窗户中还闪着微弱的亮光。
“气，非于大气中的气体，气即为天地中存在的一种能量形式。人以运转“气环”来使致气疏通人体经脉，以此进入人体“沉气”处储藏。
气，可聚可挥，聚之为术原，用之既为术，术可变万物之态。
术之本源，术原，初以为“平气”，可挥之以自内、外两处发之，对内可强筋健骨，疏通经脉，对外可负之于有或无型之物上，使其于原物质雏态之上附加于气，予其质用衍生。
用术，气耗之，经脉百输而因其扩之，通气量扩之。扩之至“朝”处，可获得以术原之觉醒，通化为金、木、水、火、土、风、雷七类主气，又可化其数类气，拥其者在少。术原觉醒，精通其原，可衍术之态，尽通天地之物。
念之，气化为其形用。得术，术致其物于其气致之态也。术又可以为术域，于其天地间，施术附于物，施放“术节”，术节成型，念之，可化为术域。术域可变其空间之态，由术节之术原而定其态也。附之于物，以念炼之，气器相容，得术器也，器亦依术原得其憾物之态也。”
此话是教材从《气与术》提炼出的基本定理，它是在修术者中已家喻户晓的存在。
杨润压在凳子上，他皱着眉头快速略过这一段话。
“嗯嗯嗯，既然这样就需要有更独特术原的学生来施术也许能达到出乎意料的术域效果，以出其不意的攻势来取得优势，那么，布置术域这一块就让他们两个来吧。”随后他便在笔记本上挥舞起笔来。
十天后的四域术试让他必须做好充分的准备，他想尽可能地让他所带的二班取得好成绩。
其他老师都是一人教多个班，但校长却为他只安排了一个班还是尖子班。他教的班若不能取得好成绩就丢脸丢大了！
他还是一个新老师没有带班参加比赛的经验，他只能让二班的同学参赛的十位同学安排好训练计划不断作出赛前准备工作。
他已经感到疲倦特别是头部。
“好了，今天就到这里吧。”杨润合上他密密麻麻的笔记本，拖着疲惫的身躯从凳子起来上伸了个懒腰。
他走到窗前想放松一下。
浓云遮住月亮，午夜的西域黑漆漆一片，他放眼望去能隐约看见城区的灯光。
窗外却并不安静，他能清晰地听见萧萧的风声。
这里的气候与南域的不一样，晚上气温降了一大截，夹杂着风竟让这里有一丝荒凉之感。
“唉，也许这就是我后半生的缩影吧！好怀恋小时候，根本没什么工作，没什么熬夜阿”他感觉他已经进入了一个合格的职业教师的状态，现在是，今后也是。
“老天爷呀老天爷，给我的生活多一些刺激吧，就算当老师也要于众不同，像电影里一样多好”杨润呆呆地完着黑黑的天空，像是在祈祷。
他又回忆了一下他小时候看过的港影，随后关上窗户一头栽在床上睡去。