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23、耕读学校

“好的,既然大家想法相同,那就按照从起始年级办班开始,幼儿园、小学、初中,明年秋季先各招一个年级。那么,教师配套,也相对应招聘就好。”

陈俊勇做最后排版决定。

“哦,这样的话,我们春季招聘教师,也就不用那么多了,合计招收十五名酒差不多了。”

张清雨听了陈俊勇的话,补充着,接着又问。

“明年秋季招生,对象是哪些?费用怎么算?”

陈俊勇想了一下,说。

“先说招生对象,我们主要以白沙村村民子弟为主,不过,大家知道,白沙村的子孙就学人数有限,我们在满足他们就学需求下,可以向云城市金岗山附近招生。关于学费,我们还需要向市教育局申请,按照民办校的收费标准收取,如果遇到个别学生家庭经济困难的,开学后视学生家庭经济而适当给与补助。”

张清雨心中有数了,接着,继续谈着金岗山办学思路。

“招师、招生的问题基本上明确了,下面,我再结合陈总的意思,谈谈我们金岗山三个学校办学理念。”

“一是必须充分开足上级教育部门的课程要求;二是增加武术课程,每周各两节课;三是增加劳动课,每周确保一节课。”

“武术课程可以由我兼任,但劳动课程,就需要聘任一位农学院的毕业生来当我们老师。教师招聘后,我们新聘任的教师,都要提前安排武术训练和劳动训练。”

陈俊勇听了张清雨发言后,满意的点了点头,说。

“大家听出来了吧?我们这所新办的金岗山学校,其实就是要把它办成一所耕读学校,我的想法很简单,就是希望在我们金岗山学校学习的学生,毕业后,不但技能得到提升,体能也要得到提升,按照我们白沙村村民说的,文武双全!”

“陈总说的好,我们现在学校教育,就是要往文武双全方面发展,不能只注重学生智力,而忽略学生身体。文武双全的学生,对国家也是有利的,只有大家各方面能力都提升了,国家才能变成真的强大!”

一直默默无闻的陈伯源,似乎也被陈俊勇的办学理念所影响,有感而发。

陈俊勇认真看了他一下,此人,一米七多,身强体壮,脸上带着阳光,情不自禁的问着。

“想必,我们陈伯源老师,和我一样,也是出身农村家庭?”

“是的,我是来自农村的,毕业后,考编到了云城市市区工作,现在我们单位就在金岗山脚下,离我们这里不到五公里。”

“哦,你们学校学生数多吗?”

“不多,一百人左右,如果金岗山学校兴办起来,我想,我们学校估计要撤并了。”

“何出此言?”

“学校现在学生数太少了,一个年级也就那么一二十个学生,像这样学校,真的是浪费教师资源。一个教师,就教那么十多位学生,太可惜了。”

陈秋梅听了陈伯源的话后说。

“何止是你们学校,现在很多乡村学校,基本上都是如此,有能力想培养孩子的人,早就把房子买到都市里面去,所以啊,乡下孩子越来越少,而市区里面的孩子,越来越多。”

“是的。所以刚才听了陈总的话后,我想,我们学校迟早肯定会被撤并掉的。再说,金岗山学校如果真的能办成耕读学校,那么,今后生源,估计很不错的。”