看着还像模像样的，就搞得有的家长说你搞的跟那个商场搞活动一样，然后现在就让每个孩子都交那个学费嘛，就是下学期的，最后其实有好多家长都是不想交，但是他就是个孩子，就是在学校的时候就给孩子说啊，要教怎么样最后也没办法。
孩子预交非常重要的一个方向和方法是一个地儿的中让孩子会提的是头大不能接受，因为短时记忆会比较。我就觉得他们是不是让孩子背一些东西，被一些东西如果是量不太大，其实孩子被一些东西不见得完全都是坏处，你像背弟子规一样？你说孩子懂吗？孩子不懂，但是你背会了，记住了慢慢随着年龄增加了，长大之后慢慢就会懂了，但是呢，这作为一个任务又不是一个很硬性的任务，就是在孩子在兴趣的前提下带着她一起去呗。
你要把握这个大前提，如果说爱为孩子多写几个字或者弄的是孩子一天累的事，连玩的时间都没有整个人就是自己的童年乐趣，孩子的一支快乐全部被剥夺掉了，就是配合这事儿的话，那我觉得没有必要，你把握这个尺度，如果孩子开心，还是在学校里面也可以学到一些规矩啊，一些礼貌啊，这些事情孩子都学得比较好，比如说怎么尊重大人呢，这个起码的一些规矩，一些常识性的东西，我们家长也跟孩子在一起相处的过程当中也在这方面有意识的去培养，我觉得这个不是一个很重要的问题。
孩子回去都有都很想去给一个表现，或者是给一个给父母亲一个新的自我，但是很多时候父母拿着行情网络，因为我说人是环境的产物，给一些正确的解读，给一些正确处理问题的方式，然后对自己有更明确的判断，这些都可以做到，然后再接下来呢，回到家里面如果家长的一种方式和态度还是唠唠叨叨指责满月，动不动也不控制自己情绪，什么话难听就说什么话对孩子缺乏有效的尊重和平等，那你告诉我，那谁有什么办法？
我有一句话就说天雨虽大不知无根之草，佛法无边不渡无缘之人，你自己不配合，你没这心思，我们父母一方面希望孩子好，但是我们就是不改自己的臭毛病才让很多人一些父母，尤其是年轻的父母，我们有生孩子的能力，我们没有去学会当家长的能力，我们得学嘛，我为什么从去年开始搞这个家长课堂的目的就是这样希望从小时候孩子小的时候，两三岁一两岁开始我们这些年轻的爸爸妈妈们都应该学习怎么当父母亲，因为这是一种能力，这种能力。不是生下来就有的的。这是我不要告诉自己。其实都不是他说的，他不对他说你那个是吧，时间还晚。
今天这个是一个结果呈现那么孩子现在把更多的热情和精力放在手机上面，对学习很消极或者说根本不积极，那么有他的一个渊源在里面。那么到底是什么原因？是孩子对学习的认识出现问题，还是孩子和人际交往出现问题，这个我们得弄清楚，这是一个另外呢孩子和父母之间这种对抗有没有去解除，比如说孩子觉得父母很不喜欢他，或者说老指责她老否定他，让他本身对自己失去自信，那么就进行会发生一系列的恶性循环，就是现在要解决这个问题，是孩子的问题，父母的问题双方面都要解决都要着手的，但是有一个前提孩子想改变，父母也要改变，我们作为家长也好，作为孩子必须要有这种先进的想法，然后我们再共同讨论制定什么样的计划，现在你只是抓住她玩手机的，我说我这事结果呈现这个背后有原因的，如果现在要解决。