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16、可以独立研发吗?

前些日子。

听这些彩虹屁的时候秦泽还会有些反应。

心里窃喜也好,忍不住装逼也好。

都时常发生。

可现在他已经有些脱敏了。

他只想老师赶快开始讲干货。

电科大的王牌专业都是小班教学。

但课时很长。

一个下午,都是胡利平教授。

到了后半节课的时候。

老师所讲的内容才真正触及到技术领域。

他慢慢的拿起了一个黑色的塑料装置。

看起来十分简陋,像是小学生的手工作品。

“这是一款简易的emp脉冲装置。”

“用电池给一个电容充电,将电容连接线圈,给线圈回路安装空气放电的火花隙,当电压足够高时,击穿火花隙并且给线圈通电并断开。”

“线圈就能制造出很强的交变磁场!”

简短的讲解之后。

胡利平拿着装置靠近了一部早就准备好的手机。

二者还未接触。

手机便立刻熄灭。

“这就是电磁脉冲!”

“这种武器诞生已经很久了,但在军事应用还是比较的浅显。”

“究其原因,就是因为电磁脉冲的能量不够大!”

秦泽听的十分认真。

脑海中甚至已经出现了技术的延展。

就在这会时。

熟悉的电子音响起。

【你正在学习胡利平(军区级讲师)讲解的电磁脉冲知识,获得五十倍暴击!】

【电磁核弹技术已发放!】

霎时间。

一个类似于新手礼包一样的素材合集炸裂在秦泽的脑海中。

这个感觉秦泽再熟悉不过了。

霎时间。

无数磅礴的知识在他的眼前闪烁。

课堂的学生们还处于小型电磁脉冲炸弹的制作之时。

秦泽脑海中却升起了一颗蓝色的太阳。

只要有炸药发电机的能量足够大,便可以无限放大激波。

最终输出的高频电波就可以摧毁范围内的一切电子装置。

讲台的胡利平将手里的装置放了下来。

露出一个神秘的表情。

“电磁脉冲技术,是电磁技术武器化中一个重要的分支,也是我们这学期将要学习的重点。”

“事实。”

“现在我的团队正在给某单位开发一个项目。”

“研究类似的无私,而且会应用在实战任务中。”

“你们这个班都可以参与这个项目。”

“如果优秀的话,我会考虑给你们安排比较好的实习单位。”

“提一嘴,这会在你们简历中添浓墨重彩的一笔哦。”

一言至此。

同学们都两眼放光。

大三的学生接下来面临的就是实习。

这可是老大难问题。

尤其是找一个好单位,难加难。

可现在有了胡老师这句话。

这个班的学生等于在起跑线就赢了同龄人。

况且。