我们俩正传纸条传的起劲，教室里突然安静了下来。我当时正好写了一个纸条，准备交给身后的同学，班主任径直朝我走了过来，问我在干什么，我又慌又怕，下意识的把纸条攥在手中，嘴上小声说着：“没……没干啥……”班主任提高嗓门，让我站起来，把双手松开。我知道自己被发现了，只好战战兢兢的站起来，缓缓展开了双手，班主任一把抢过皱巴巴的纸团，展开看了起来。我一想到纸条上面对班主任直呼其名，说他“不识货、狗眼看人低”，我就感觉后背冒汗，浑身无力，几乎都站不稳了。
班主任看完纸条，脸色铁青，他用低沉的声音缓缓地问我：“写给谁的？”我不愿意连累宋殊，就想继续负隅顽抗：“没……没写给谁……”班主任突然吵我吼道：“还说谎！我在窗户外面都看到了，快说！”我再也没有勇气抵抗了，只能供出了宋殊。班主任马上走到了宋殊那里，也让他站了起来，交出纸条，不过宋殊比我顽强，没有听从班主任的指示，班主任硬生生地翻开他的课桌，从里面找到了我俩写的纸条。我生无可恋地站在座位上，等着班主任的惩罚，但他没有当众训斥我和罗哲，只是让我们俩跟他去办公室，让其他同学继续自习。
到了办公室以后，班主任从他办公桌下面拿出一根棍子，让我俩把手伸出来。我马上就懂了，这是要挨打了，在小学时候，我就有过很多同样的经历，虽然初一一年我都没有挨过打，但只一看到棍子，关于往事的记忆就涌上了心头。
班主任抡起棍子，在我的手掌上打了五下，我的眼泪下意识地就流出来了，班主任又打了宋殊五下，可他一滴眼泪也没流。班主任更生气了：“怎么？你还不服？我看你服不服！”说完又更使劲地打了宋殊几下。我本以为宋殊是个硬汉，正在佩服他的时候，他“哇”的一声就哭出来了。
班主任颇为得意，便停手了，他开始语重心长地讲大道理：“我看了你们写的纸条，怪我不该把你们撤了，对我很不服？我就好好跟你们说说！先说你杨希，你成绩是还不错，可你知道老师们都怎么评价你吗？华而不实、骄傲自满！有点小聪明，但是读书不用心，你要是能把精力都放在学习上，会是现在这个成绩？尤其是你的英语，怎么会这么差呢？你上课都是在干什么？当然，这学期你们换了几个老师，你们新英语老师很厉害，这事儿她会操心的。我不让你当学习委员，就是亏待你吗？团支书不好吗？你看我们国家的干部，都是书记最大，给你一个最大的你还不满足？我还是看好你的，所以让你当团支书，但你确实要向张文卓好好学习，你看看人家那个学习的态度，我让你们自习，你们都在教室里说话，只有他在学习。”
我很想打断班主任的话，告诉班主任张文卓本来也跟我说话了，只是我没理他，他才开始学习的，但我不敢开口。班主任看到我欲言又止的样子，又接着说：“你也不必急着认错，我再说说宋殊，你成绩不好，又经常闹纪律，好意思当班干部吗？哪个同学会服你呢？你要是真能学好，能给同学们带个好头，我就再让你当班干部，但就你现在这个样子，想都别想！你跟杨希是好朋友，就应该在学习上多找他帮忙，向他靠近，而不是带坏他、影响他，你知道了吗？”
宋殊这次很乖，马上就点了点头。班主任从裤兜里掏出两张卫生纸，递给我们俩一人一张，让我们俩把眼泪擦一下。我按照他的命令擦了眼泪，心里既感动又愧疚：原来班主任是个好人，我不该错怪了他。宋殊的想法大概和我一样，接过卫生纸的时候，又啜泣了几下。
可没想到，我们俩刚把眼泪擦干，班主任又举起了棍子，让我们俩把手伸出来，一人打了几下，说这事儿不会就这么轻易过去了，他会重点关注我们，如果再敢闹纪律，下次挨打就不会这么轻了。打完以后，他又递给我们两张纸，让我们擦一下眼泪，这一下，我跟宋殊都不敢擦了，他也没为难我们，让我们俩回去了。
回教室的路上，我小声对宋殊说：“我相信你了，这个班主任真是厉害！”宋殊却只顾低头走路不理我，我又小声对他说：“怎么了，你被打怕了？”宋殊才抬起头说：“靠！你还好意思说！你这人真不讲义气，一下子就把我供出来了，害我挨这顿打。”我连忙辩解道：“他说他看到了，我才把你供出来的……”宋殊打断我说：“他骗你的，你就当真了？”我无话可说，只能低下头来，脚步也放慢了，宋殊不再搭理我，径直在前面走了。
看着宋殊远去的背影，我对他由愧疚到生气了：凭什么怪我不讲义气，要不是你给我写纸条，我会挨打吗？说到底，这件事还是怪你，你竟然怪到是头上来了！我越想越气，甚至觉得班主任说的有道理，我就是被宋殊带坏了，要不然怎么会被张文卓超过呢？宋殊挨打一点也不冤！
走进教室的时候，我看到张文卓还在埋头做题，我的心中已经有了一个决定：我也要好好学习，远离宋殊！